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探究高中物理教学时如何为学生培养类比思维

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摘要摘要：物理学科对于高中生来说具有一定的学习难度，由于其专业性强、实践性强，教师在教学过程中，只有不断创新、完善传统教学方式方法，合理运用类比思维，积极帮助学生培养类比思维，才有助于提高物理教学效果、改善学生对物理知识的理解、运用水平。

DOI pd5pe85gj7/4705647

作者文选

机构地区甘肃省庆阳第二中学甘肃庆阳 745000

出处《中国教工》 2020年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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