高中物理教学中培养类比思维的策略研究

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摘要 摘要:高中生在物理课程学习的时候,其难度可能会超出学生的想象,很多高中生在物理课程学习上会出现自暴自弃的情况,为解决物理问题而苦思冥想,但是还是不知道怎样解答。所以学生对于物理课程的学习,需要高度重视提升自己的学习效率。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对高中物理教学中培养类比思维的策略研究提出了一些建议,仅供参考。
出处 《中小学教育》 2021年6期
出版日期 2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)