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高中地理教学中的情感教育探究

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摘要　　摘要：高中地理教学中，学生学习会遇到很多难点问题，抽象性的知识让学生感觉到学习的阻碍，从而让学生丧失学习信心，因此，教学中为了增强学生的学习主动性就需要融入情感教育，建立起良好的师生关系，引导学生的情感发展，也需要建立起和谐的教学课堂，用情感打动学生，使学生拾得学习自信心，更好的强化学习的主动性。

DOI 54kp6qpydk/4713181

作者周竹兰

机构地区乐业县高级中学广西乐业 533200

出处《教学与研究》 2020年7期

关键词　　高中地理教学情感教育研究

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）