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中职语文情感教育价值意义及其实施策略探讨

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摘要摘要：中职阶段的学生正处于情感形成和发展的关键时期，但由于中职阶段教育活动的特殊性，大多数情况下教师只注重为学生传授专业知识，培养专业技能，而忽视了对学生的情感教育，因而导致学生出现了很多道德情感方面的问题。为此，教师要及时调整教学策略，深入分析情感教育的价值，在开展教学活动的过程中融入更多的情感教育因素，更好地促进学生的全方位发展。基于此，本文就深入分析了中职语文课程中情感教育的价值意义，提出了开展情感教育的具体措施，为中职语文教学的发展提供了重要借鉴。

DOI wjvqeq39d7/4777750

作者李苏

机构地区齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校）

出处《中国教师》 2020年8期

关键词中职生语文情感教育实施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）