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小学低年级语文童话教学研究建议

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摘要摘要：童话作为文学的重要组成部分，对小学生有很大的吸引力，在语文课堂教学中运用童话教学能够吸引学生的注意力，提高学生学习的兴趣。同时，学生会不知不觉的进行深入的思考，提高学生的想象力。小学低年级学生年级尚小，对语文知识的接受能力低，学习能力和学习效率低。本文对小学低年级语文童话教学进行深入的研究，希望对广大同仁的实践教学提供帮助。

DOI 3j7p5zg5j1/4832005

作者柏锐源

机构地区云南昆明北大附中云南实验学校 ,云南昆明 650000

出处《中小学教育》 2020年18期

关键词小学语文童话教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）