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浅谈特殊教育学校的生活化语文教学

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摘要【摘要】对于特殊学校的教育教学工作而言 ,主要是为了发展学生积极的心态 ,然后让他们学习相应的知识 ,从而帮助他们更好生活。特殊学校的小学语文教学实践必须注重生活化特征 ,才能帮助学生更好理解相关知识 ,并引导他们良好心理的形成 ,让学生用一种更为积极的态度面对自身的某些缺陷 ,更乐观的生活。本篇文章主要就特殊教育学校小学语文生活化教学 ,进行了探究。

DOI pd5ppyy2j7/4842023

作者肖华荣

机构地区澜沧县特殊教育学校云南普洱 665699

出处《中国教工》 2020年13期

关键词特殊教育学校生活化语文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）