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特殊教育学校如何进行生活化小学语文教学

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摘要摘要：在小学阶段，语文是一项重要的基础课程，因此，在小学语文教学中，必须注重对学生的学习行为进行指导，使其积极地进行知识的探索。特殊教育作为我国教育系统的一个重要组成部分，大力发展特殊教育，有利于促进教育的公平性，最大限度地满足特殊儿童的教育需要。为切实提高特殊教育学校的语文教学质量，必须对“生活化”的教学思想进行深入的探索，用“生活化”的方法来提高其教学质量。文章简要地分析了特殊教育学校开展小学语文课堂教学的正面作用，并就如何在特殊教育学校推行“生活化”教学进行了探讨。

DOI g4q6k5gzj8/6540848

作者李利平

机构地区安徽省阜阳市临泉县特殊教育学校

出处《教学与研究》 2022年15期

关键词特殊教育生活化教学措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）