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解析数形结合思想在小学数学教学中的渗透

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摘要

摘要：

随着我国教育的不断创新改革，对于学生的教育全社会人士给予了更多的关注。

小学

数学在整个学生的

综合

教育中

显得

十分的重要，构建完善的教学体系以及创新的教学课堂，有助于学生更好的学习，激发起学生的学习兴趣，以及探索数学世界的好奇心。本文将探讨

数形结合思想在小

学生进行学习数学

中的重要意义

，以及如何在

小学阶段

数学的教学中

渗透数形结合思想

。

DOI 0dp32lvoj2/4866121

作者刘慧媛

机构地区江苏省常州市新北区孟河中心小学213000

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词新课程标准小学数学数形结合思想策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）