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小学语文教学中开展引导式名著阅读

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摘要

摘要：语文课是培养学生素质教育的基础内容，学好语文有助于学生对其他学科的理解。语文是中小学课程的重要组成部分之一，小学时期是培养语文的黄金阶段，而阅读是语文课程的重要组成部分，语文教师的责任不单是培养学生听和读的能力，更要培养学生对文学作品核心思想的理解能力。人类文学史漫长且璀璨，名著是其重要瑰宝，小学生通过阅读名著可以有效提高语文综合素养。这篇文章结合名著对小学语文教学的意义展开论述，并对在小学语文教学中展开名著阅读教学的措施展开研究，希望下面的观念能为小学教育者带来一些启迪，能够更好的实施教学策略。

DOI lj1pr872jv/4871244

作者斯朗曲珍

机构地区西藏自治区昌都市江达县同普乡小学854100

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文名著阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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