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基于素质教育下的初中物理教学管理分析

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摘要摘要：我国推行素质教育已有多年，在素质教育背景下目前在学科教学中的优化和创新取得了一定得成绩，但也存在着应试教育条件下的“过渡”，加之我国地方经济发展不均衡，区域、城乡甚至是学校教学水平、教师素质等影响，在特定学科教学管理中有不同的问题存在。初中物理作为学生接触物理学科的起始点，其教学思路和模式直接影响着中学生对物理学科的认知和未来物理前景的坚持。基于此，本文探讨和寻找了再素质教育背景下，初中物理教学管理推动学生科学思维的思路，以促进初中物理教学的创新和发展。

DOI rdxvlwkl4l/4883849

作者廖寿志

机构地区广西壮族自治区南宁市江南区江西中学，广西壮族自治区南宁市 530031

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词素质教育初中物理教学管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）