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高中地理教学中高阶思维能力的培养分析

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摘要摘要：随着素质文化教育的改革与推进，教学模式也随之发生改变。新课改的诞生，传统的教学模式也受到很大冲击，老师也在响应新时代的号召，不断更改着教学内容，完善着教学方案，力求制定出一套符合新时代学生需求的教学方案，随之而来的是新式的教学理念和新颖的教学方法登上了高中地理教学的课堂。新式的高中地理课堂在教学模式和教学资源等方面都引进了先进技术与思想，以确保更好的实现教学效果，更顺利的培养专业人才，而高阶思维能力的培养与新式教育理念完美契合，下面就高阶思维能力的培养对高中地理教学的影响这一议题进行浅析。

DOI 6jre87n545/4885187

作者陈正君

机构地区泉港惠华中学

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词高中地理高阶思维能力能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）