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初中道德与法治互动性课堂教学探究

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摘要摘要：初中教师在道德与法治教学中利用互动教学法,能够有效的激发学生的学习主动性，增强学生参与课堂学习的热情。但由于教师受传统教学观念的影响，在实施互动教学的过程中，不能站在学生的角度进行问题思考和引导，往往导致教学陷入被动状态甚至成为困境。本论文主要针对初中道德与法治教学中的互动教学来进行分析和探究，希望通过探究,能够帮助初中学生更好地掌握道德与法治知识的学习技巧，以提高学生的学习能力,培养学生的综合素质。

DOI 54y0l533d0/4898228

作者马翠燕

机构地区贵德县河西寄宿制学校

出处《中小学教育》 2020年22期

关键词初中道德与法治课堂教学教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）