双元情绪管理小团体辅导对儿童情绪智力的影响研究

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摘要 摘 要:儿童与青少年的情绪波动引发冲动行为是学校常见的问题之一,也是学校教师班级管理中非常棘手的问题。台湾师范大学教育心理系王廲斐教授在传统的情绪认知理论基础上,提出了DER双元情绪调节理论,在此理论基础上开发了一套完整的儿童情绪团体辅导方案,本研究旨在探讨双元情绪管理小团体辅导对儿童情绪智力的影响。采用实验组控制组前后测的实验设计,选取我校儿童进行了8次的团体辅导,结果表明,该情绪管理小团体辅导方案对我校儿童情绪智力的提高有显著性效果。
出处 《教育学文摘》 2020年22期
出版日期 2020年11月10日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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