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幼儿园教育“小学化”研究

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摘要摘要：幼儿园教育“小学化”是我国社会各界长期关注的一个热点问题，我国政策对于坚决遏制幼儿园教育“小学化”的脚步也从未停歇，但就目前的社会状况来看，效果并不显著，甚至不消反涨，愈演愈烈。这种从教学目标到教学评价标准都表现出小学化倾向的幼儿园教育，极大地束缚了幼儿的思维，不利于幼儿的身心健康发展。本文从幼儿园教育“小学化”的现状出发，分析这种现象存在的原因，进而研究探讨防止和纠正幼儿园教育“小学化”的有效对策。

DOI 34gpzk8w49/4962907

作者孟荣晶

机构地区滨州北海经济开发区马山子镇中心幼儿园山东省滨州市 251907

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词幼儿园教育小学化现象及原因对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）