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阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读有效性探讨

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摘要摘要：随着统编版教材在全国推行，群文阅读理念开始深入人心。教师越来越倾向于将课文当“引子”教，在教学中构建群文，于课内阅读和课外阅读之间架构起一座连接的“桥梁”，形成立体式的阅读体系。群文阅读让学生拓展了阅读面，增加了阅读量，也激发了阅读兴趣。本文主要分析阅读因“群文”而精彩——小学语文群文阅读有效性探讨

DOI ojnen6wmjr/4963313

作者范睿

机构地区四川省攀枝花市南山实验学校 617067

出处《中小学教育》 2020年25期

关键词小学语文群文阅读有效性探讨

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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