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小学低年级数独校本课程的实践研究

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摘要摘要:《小学数学课标》尤其对学生的数学兴趣格外重视，这项课程致力于推动建设学生数学逻辑思维，促进学生智力健康发展，提高学生数学兴趣，激励学生对学习数学的信心，能够激发学生的学习热情，体会到学习数学的快乐，对数学不再恐惧。所以，数独是“聪明人的游戏”在平时数学教学和思维训练的基础上，把数独游戏作为校本课程带入课堂中，以多种形式为学生提供丰富多样化的课堂教学。可以有效提高学生思考能力，促进学生综合能力、智力的均衡健康发展，在数独游戏里让孩子们在互动中体会到学习数学的乐趣，体验到解开数独的满足感和幸福感，让孩子们在学习的过程中，不乏乐趣陪伴。

DOI odwxwyov4k/4967956

作者何小平

机构地区广东省佛山市顺德区大良实验小学

出处《教育学文摘》 2020年25期

关键词数独校本课程教学框架评价体系

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）