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如何做好初中数学的培优补差工作

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摘要摘要：对于初中生来说，造成学生数学成绩出现较大差异的原因学习能力是一方面，但主要是学生自身是否对数学学习感兴趣和是否有一个良好的数学学习态度。在学生中开展培优补差工作主要是为了改善这一问题。培优补差，顾名思义，培育优生、补习差生，主要是指提高优生的学习能力，使优生更优，针对差生在学习中遇到的问题查缺补漏，增强他们对数学知识的掌握，提高对数学的兴趣，端正学习态度，不要因一时失利就丧失数学热情。在培优补差工作中教师责任重大，教师要做好学习引导工作，根据本班学生实际情况设计出科学合理的培优补差方案。

DOI n499wgpq4y/4986211

作者范玉琴

机构地区宁夏吴忠市盐池县第一中学751500

出处《教育学文摘》 2020年26期

关键词初中数学培优补差工作策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）