首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2020年26期
>
恰当运用微课,提高识字教学效率
恰当运用微课,提高识字教学效率
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
rdx291qyjl/4995949
作者
冯瑛
机构地区
湖北省宜昌市兴山县外国语小学,湖北 宜昌443799
出处
《中国教师》
2020年26期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年01月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
秦嘉欣.
运用微课技术提高低年级学生识字效率的研究
.教育学,2022-09.
2
刘瑞玲.
合理运用微课 提高课堂效率
.教育学,2021-03.
3
次仁卓玛.
运用双语教学,提高汉语识字效率
.教育学,2019-08.
4
韦玮.
运用恰当的方法提高练琴的效率
.音乐,2006-03.
5
邱雪燕.
微课在识字教学中的运用
.教育学,2020-09.
6
李腾明.
微课技术提高低年级识字教学效率的实践研究
.教育学,2022-09.
7
雷顺良.
浅谈运用微课提高小学语文教学效率
.教育学,2021-03.
8
,王雄.
体育教学中运用微课提高学生学习效率探究
.教育学,2023-06.
9
,王雄.
体育教学中运用微课提高学生学习效率探究
.教育学,2023-06.
10
闫献玲.
恰当运用多媒体技术提高文言文教学效率
.课程与教学论,2012-11.
来源期刊
中国教师
2020年26期
相关推荐
运用信息技术提高识字教学效率
小学语文汉语拼音教学中微课恰当的运用
在不同阶段灵活运用微课提高化学教学效率
恰当使用媒体,提高课堂教学效率
恰当运用多媒体课件 提高初中物理课堂教学效率
同分类资源
更多
[教育学]
如何让兴趣引领小学语文阅读
[教育学]
智慧迷宫
[教育学]
高中英语教学中趣味教学的应用探析
[教育学]
浅谈如何引导学生探究性地学习语文
[教育学]
硅与碳元素知识总结
相关关键词
返回顶部