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用情境教学法构建小学语文高效课堂

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摘要摘要：语文这一学科基础性比较强，也是学生在学习生涯中一直要学习的，因此基础阶段更要多加重视，只有打好基础，后续学习才会顺利。在小学阶段教育教学工作开展的过程中，对学生进行语文课程教学是重要的教学组成部分。通过语文教学能够促使学生得到基础知识的储备学习掌握，促进学生知识的开发，为学生的学习与发展奠定良好的基础前提。应用情境教学法能够促进小学语文教学效率提升，满足学生知识的学习需求，促进小学语文教学工作的高效开展。本文将通过对小学阶段语文教学工作中情境教学法的应用进行策略分析，从而为这一教学工作的高效开展奠定良好基础前提，促进学生学习与发展。

DOI wjvok8p647/5011474

作者厉红英

机构地区河北省三河市第四小学 065200

出处《教学与研究》 2020年29期

关键词小学阶段语文教学情境教学法构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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