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论小学道德与法治活动教学实效性提高的策略

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摘要摘要:活动性作为小学道德与法治课程的重要性质之一，要求以活动为教和学的基本形式。构建活动化课堂，设计形式多样的教学活动，引领学生在活动能够过程中切身体验、真实感悟、主动建构从而达成教学目标。所以在开展小学道德与法治教学的过程中，教师教学方法也不要单纯的局限于课本当中的内容，而是应该深入分析教学策略当中德育理念、教学方法会给学生带来的影响，进而结合有效的教学活动实现对学生德育思维的教育，提升课堂整体的教学质量。在本文当中我们针对提高小学道德与法治活动教学的有效性进行了相关的分析和探讨。

DOI wjvok9zn47/5017050

作者赵新荣

机构地区新疆昌吉州木垒县第三小学

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词小学道德与法治活动教学实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）