找准教学的突破口 提高阅读教学的有效性

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摘要 【摘要】语文阅读教学要找准课文的“突破口”,学生通过“突破口”去探究课文,就能顺藤摸瓜,迎刃而解,很快就可以理解课文中的内容,体会到文章的思想感情,课堂教学就会收到事半功倍的效果,大大提高课堂的有效性。
出处 《中国教师》 2020年12期
出版日期 2021年01月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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