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随班就读学生发展性评价工作初探

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摘要［摘要］学生评价改革是基础教育课程改革的一个极为重要的环节,它的根本目的是通过评价促进教育教学的改革，促进学生发展。因此,突出评价的发展功能是学生评价改革的核心。我国普通学校有大量的随班就读学生缺乏一个客观的、具体的、有操作性指导意义的评价标准。应用多元化、发展性的评价标准去评价随班就读学生，以加强随班就读工作的管理。以此推动普通学校对特殊学生的专业化的服务，让随班就读学生学得好，最终提高随班就读学生教育教学质量。

DOI odwnv9wydk/5039408

作者赵婕，黄勇

机构地区重庆市巴南区特殊教育学校， 400054

出处《中国教师》 2020年31期

关键词 [] 随班就读发展性评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）