摘要
摘要：新课标中明确指出：历史作为一门非常重要的人文社会学科，其教学要适应学生发展的需要，注重学生爱国主义情感的培养，紧跟时代要求，在潜移默化中向学生渗透中华民族的优秀文化，促使学生形成正确的价值观念。初中历史教学不仅要提高对基础知识和技能的教授，还要加强对学生核心素养的培养，这样才能够使初中生更好地认识自我和社会，形成理性的历史认识。近年来，历史主题教学成为课堂教学的主要形式，将历史知识进行了整理和归纳，降低了历史教学的难度，为学生的发展创造出了更加广阔的空间。因此，历史教师要掌握实际学情，在主题教学中向学生渗透核心素养，激发学生的主观能动性，让学生更加积极主动地开展学习，促进初中生历史思维的升华。
出版日期
2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
