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源于生活回归生活——小学道德与法治课堂教学策略

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摘要摘要：《道德与法治》课程是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中应该以学生的生活为教学支点，利用多样的教学策略为手段，引导学生与生活面对面对话。在教学过程中运用多样的教学策略充分调动学生生活经验，积极探索、大胆尝试，引导学生走近生活、走进生活、再现生活、超越生活。使《道德与法治》课堂真正源于生活、又回归到生活中去。

DOI lj10195g4v/5043092

作者郑秀全

机构地区福建省泉州市永春县下洋镇中心小学

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词小学道德与法治教学策略生活经验回归生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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