首页 > 《教学与研究》 > 2020年31期 > 提高小学高段文言文教学有效性的案例谈

提高小学高段文言文教学有效性的案例谈

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课程改革进程的不断推进，我国小学高段语文教学内容正在发生改变，如今，文言文教学已经成为小学高段语文学科中的重要教学内容之一，文言文是区别于白话文的一种具有悠久历史的文化载体，其中不仅包含了我国众多的传统文化，同时也具备一定的德育教育功能，所以，在小学高段语文学科中设置文言文学习板块是十分必要的。为进一步提升小学高段文言文教学的有效性，本文以小学高段语文文言文教学的必要性为基础，就如何提高小学高段文言文教学的有效性展开了相关讨论。

DOI rdx20mkljl/5043401

作者张海涛

机构地区诸暨市天马实验学校小学部

出处《教学与研究》 2020年31期

关键词小学　高段文言文　有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）