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小学语文高年级阅读教学中应用合作学习的策略

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摘要摘要：在语文阅读教学中，学生可以在阅读过程中辨识生字词，增加理解的能力，这对学生的多方面学习有着很大的作用。阅读能力是学生需要具备的一项重要的能力，只有具备较好的阅读能力学生才能在未来的学习中更好的学习语文知识。小学阶段是培养学生广泛阅读兴趣的重要阶段，尤其是小学高年级的阅读教学更是如此。基于此，本文对小学高年级阅读教学中采用合作学习的策略进行深入的分析，并且提出了一些相应的措施，希望能够在一定的程度上起到参考的作用。

DOI rj88e2vyj0/5043482

作者韦柳燕

机构地区柳州市鹿寨县鹿寨镇第四小学广西柳州 545600

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词小学语文高年级阅读教学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）