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浅谈小学数学课堂教学的有效性提问

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摘要摘要：随着我国新课改的不断深入，小学数学课堂教学越来越受到重视各个方面的认识，这就对小学数学教师的教学提出了更高的要求。在小学数学教学中，教师要注重对学生兴趣的培养，把学生放在教学的主体地位，找出影响小学生能力发挥的因素，以提升学生的数学思维和学科素养。基于此，本文主要对小学数学课堂教学有效性提问进行了探讨，希望能够帮助学生实现更好的发展。

DOI zdlvpmoq4l/5043516

作者甘雅茜

机构地区广西南宁市青秀区民主路小学观澜溪谷校区广西南宁 530000

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词小学数学课堂教学有效性提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）