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小学英语核心素养中思维品质的培养策略

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摘要摘要：英语教学是听、说、读、写为一体的教学，最终的目的是让学生掌握基本的英语知识，提高使用英语进行交际的能力。在新课改之后，英语教育不再仅仅重视考试成绩，而是将更多的教学资源和教学力量向培养学生的核心素养倾斜，思维品质是核心素养的重要组成部分，也是提升学生学习效果的重要方法。因此，本文将通过创设情境、激趣启思、举一反三、以旧引新等四个方面来探讨小学英语核心素养中思维品质的培养策略。

DOI 7dm0n3mrjn/5044354

作者王袁

机构地区济南市章丘区东山小学

出处《中国教师》 2020年31期

关键词英语教学核心素养思维品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）