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思维导图在小学语文阅读教学中的应用探析

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摘要摘要：思维导图是一个很好的工具，旨在激发学生对学习的兴趣并与新课程改革的概念保持一致。而且，在进行教学过程中，小学语文教师正确地使用思维导图的特征和好处可以调动学生的参与热情，帮助学生阐明思想，改善学生认知结构并促进知识差异和转移，并且教师只需花费一半的协作和沟通就完成教学任务。因此，教师应认真探索如何更有效地将思维导图应用到小学语文教学中。

DOI 2d37vg1l49/5061343

作者马海梅

机构地区青海省湟中区李家山镇中心学校

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）