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小学数学单元整合教学策略

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摘要摘要：现代化素质教育的发展和普及在很大程度上推动着课堂教学形式的转变，越来越多的现代化教学理念和策略开始应用在日常课堂教学实践中，这一教学环境的变化在很大程度上推动着小学数学课程教学质量的提升。单元整体教学策略不同于传统小学数学一课一备的教学形式，更多的是从知识系统和整体层面出发合理化设计教学内容，注重学生在学习过程中获取知识的系统性，对学生发展数学思维，构建数学知识体系有着重要的影响作用。鉴于此，本文对小学数学单元整合教学策略进行了探索。

DOI ojz6zgond5/5064370

作者胡丽梅

机构地区东阳市画水镇陆宅小学浙江省东阳市 322102

出处《中小学教育》 2020年33期

关键词小学数学单元整合教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）