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小学低年级语文课堂导入策略研究
小学低年级语文课堂导入策略研究
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摘要
摘要:语文课堂教学包含着丰富多样的环节,导入就是其中之一。导入是课堂教学的开端,学生在进行知识学习时,首先接触的教学内容就是导入环节的教学内容,导入的好坏将会直接性地影响学生整节课的知识学习状态。小学低年级语文教师在进行教学时,有必要不断优化课堂导入,让导入更为高效,学生更为积极地进行语文知识的学习。基于此,本文将从多方面研究小学低年级语文课堂导入策略,希望能够助力教育的发展。
DOI
ojny9elm4r/5081513
作者
孙亚蓉
机构地区
新疆乌鲁木齐市天山区第十五小学
出处
《中小学教育》
2020年19期
关键词
小学低年级语文
课堂导入
教学策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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