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小学低年级语文课堂“减负增效”的策略

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摘要摘要：近年来，越来越多的教育者和家长开始意识到小学生学习过重的问题，一些地方也推出了“减负增效”的政策。为了让小学生更加轻松、愉快地学习，广大教育者应该适当创新传统教学形式，给学生创建良好课堂环境的同时，也应该减轻学生学习负担，这就是当下提倡减负增效教学形式的重要性与紧迫性。

DOI 6jr0v8gpj5/6991463

作者丁丽萍

机构地区福建建宁县第二实验小学 354500

出处《中国教工》 2023年3期

关键词小学语文低年级减负增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）