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小学阶段班主任班级管理有效策略探究

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摘要摘要：随着当前素质教育理念的不断推进，在小学阶段的班级管理过程中，班主任应当切实意识自身的班级管理工作方式是否能够有效促进学生的成长与发展，自身首先应当不断汲取有效的管理经验，同时全面掌握学生的实际情况，为其制定切实可行的管理方案，进而有效增强班级管理的效率，为学生营造良好的班级学习环境。基于此，本文结合实际班级管理经验，就如何有效开展班级管理工作展开讨论，并为广大小学班主任提供几点对策，以供参考。

DOI lde8v1knd3/5089017

作者钟玉莲

机构地区广西浦北县张黄镇中心校

出处《中国教师》 2020年33期

关键词班级管理小学班主任方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）