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高中历史教学问题与策略研究

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摘要摘要：新课程标准要求高中历史应以夯实学生历史基础知识为前提，创新课堂教学设计，在激发学生历史知识学习兴趣的基础上将理论知识有效应用到实践中。因此高中历史教师应积极响应号召，根据高中学段的教学背景以及学生的实际情况来制定合理的教学计划，通过科学的教学方式来强化学生的知识结构，从而为增强其历史知识运用能力打好坚实基础。为此笔者从“高中历史教学问题”与“高中历史教学策略”这两大方面，对高中历史教学问题与策略进行深入探究。

DOI 5jo7vyzndv/5113936

作者王亮

机构地区四川省成都市郫都区第二中学 611730

出处《中国教师》 2021年01期

关键词高中历史教学问题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）