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生理学平时成绩智慧评价方法的构建与实践

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摘要摘要教育部要求本科教育"加大过程考核成绩在课程成绩中的比重，大力推动现代信息技术的应用，打造智慧课堂"，而传统的平时成绩评价低效、单一，亟须完善。本文利用"超星学习通"，将生理学教学全过程(如课前自主预习、课堂表现、课后作业、每章一考、临床案例讨论和综述写作)纳入平时成绩，其比重占课程总成绩的50%，从而对平时成绩进行了高效的智慧评价、反馈和管理，以此加强学生的平时学习、监测和反馈，有利于培养学生的自主学习能力，提高生理学教学质量。

DOI 2d37ee7n49/5121019

作者涂永生王红艳

机构地区广州医科大学基础医学院生理学教研室　511436,广州医科大学基础医学院病理学教研室　511436

出处《中华医学教育杂志》 2021年04期

关键词智慧评价平时成绩超星学习通生理学

分类 [医药卫生][]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）