摘要
摘要：初中阶段是学生人生观、价值观、世界观塑造与培育的关键期，对学生终生发展起着举足轻重的重要作用。一方面，由于很多正处于青春期的初中生普遍比较叛逆、自我意识很强，其思想意识与价值观念的形成极易受到诸多外在因素的影响而偏离正轨，以致很难准确把握自己的人生发展定位。另一方面，由于初中学段的学业压力、学习任务逐步提升，加之教学内容在难度、要求、标准上变化很大，以致很多初中生不得不将更多精力、时间付诸于科学文化知识学习领域，对自身思想修养与道德品质的形成关注不足，严重制约身心全面发展。而初中道德与法治教学作用的发挥、功能的彰显，则可以有效弥补学生在思想意识、道德品质、价值观念、发展定位等层面所出现的不足与缺憾，为促进学生健康成长、更好发展产生积极促进作用。这使得切实提升初中道德与法治教学的实效性显得尤为重要、更为关键。因此，教师应该以探寻提升初中道德与法治教学实效性的途径为抓手，加强对教学方式的优化与教学策略的变革，使初中道德与法治教学的开展向着更具针对性、实效性、科学性的方向而迈进，为帮助每一个学生更好提升自己、实现自己、成就自己而提供助力，铺设路径。
出版日期
2021年04月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
