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《中小学教育》
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课堂教学巧用激励性评价
课堂教学巧用激励性评价
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摘要
【内容摘要】激励性评价是教师激发学生学习欲望和动力的最有力语言。教师恰如其分地使用激励性评价能激励学生潜藏的能量,给予学生自尊和自信,让学生感受到老师的真情,在愉悦的课堂氛围中爱上语文。所以教师对学生激励的评价一定要充满真诚,传递尊重,还要恰如其分,富于幽默。这样才能激起学生的学习欲望,才能碰撞出学生智慧之花,才能使整个课堂充满生机。学生就能在这平等的、自由的环境中尽情地绽放。
DOI
ojz6e81zd5/5228622
作者
周金秀
机构地区
广西贵港市覃塘区东龙镇义合小学 537128
出处
《中小学教育》
2021年4期
关键词
真诚 尊重 恰当 幽默
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年4期
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