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以问促教，提高小学语文阅读教学效果

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摘要摘要：小学语文阅读教学中，通过提问能够了解学生学习状况，更加针对性地教学，可以调动学生学习积极性，激活学生思维，引导学生深入学习课文，促进学生积极思考、主动学习、合作探究、创新创造等，提高课堂教学的效率。新课改背景下，通过根据文本内容提问与熟悉课文主要内容、根据写作方法提问与学习遣词造句技巧、根据行文逻辑提问与发展谋篇布局能力、讲解完成之后提问与总结课程知识内容，更好实施语文阅读教学。教师可以根据当前教学情况落实以上以问促教的教学策略，能够更好提高阅读教学的效果。

DOI g4qg6kozd8/5249096

作者黄春香

机构地区广西壮族自治区钦州市灵山县沙坪镇中心小学，广西钦州 535419

出处《中国教工》 2021年6期

关键词以问促教小学语文阅读教学遣词造句谋篇布局

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）