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优秀传统文化融入小学思想品德教育的途径

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摘要摘要：现阶段小学思想品德水平课堂教学实践要重视优秀传统文化的融入，确保学生能够吸收到正确的精神价值理念，从而更好的区分不良的社会价值观和思想体系。优秀传统文化融入小学思想品德教育能更好帮助学生建立起可持续发展的思想道德体系。

DOI rj882gmkj0/5253510

作者陈诗华

机构地区贵州省仁怀市茅台一小 564500

出处《中国教师》 2021年06期

关键词传统文化小学教育思想品德

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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