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浅论课程改革背景下如何突破高中文言文教学困境

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摘要摘要：文言文是中华民族优秀历史文化的结晶，以精炼的语言凝聚着深厚的情感、真挚的哲理与人生的智慧，值得当代学习者去品读与传承。但是一直以来，高中生对学习文言文不感兴趣，阅读过程囫囵吞枣，缺乏深层次的理解与领悟，不仅影响了语文课堂的教学效率，而且也不利于培养良好的语文素养。因此基于课程改革的根本要求，如何突破高中文言文教学困境，这一现实问题值得我们教育工作者深思与实践。

DOI rdx262okjl/5261949

作者黄瑞霞

机构地区山东省德州市陵城区第一中学，山东德州 253500

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词课程改革高中语文文言文教学困境

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年06月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）