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基于学生差异化的中职语文教学探究

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摘要摘要：语文是人文性和工具性的学科，是中等职业教育的重要组成部分。在新教育理念的影响下，许多教师逐渐认识到，要在尊重学生个体差异的基础上，实施差异化教学。然而，由于各种因素的影响，一些教师并没有充分发挥差异化教学的优势。对此，中等职业学校语文教师可以根据新的教育理念，从多方面创新教学方法，使不同层次的学生有效地理解和掌握语文知识，形成良好的学习能力，从而提高语文教学的效率和质量。

DOI pj0vqe2ydy/5268503

作者王波

机构地区（利川市民族中等职业技术学校，湖北恩施 445400）

出处《教学与研究》 2021年7期

关键词中职语文差异教学教学方式优化教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）