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小学语文课堂对学生语文高阶思维能力的培养

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摘要摘要：在小学语文课堂教学的过程中，若要培养学生的高阶思维能力，可以分别从问题意识、批判性思维、创造性思维等方面着手，在教学过程中运用探究式的教学模式，有效地引领学生深入钻研课本内容，并且可以运用读写训练活动，促进学生读写并用，从而有利于培养高阶思维能力。

DOI rdx2nzmyjl/5286997

作者聂芳蓉

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学语文高阶思维能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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