首页 > 《教学与研究》 > 2023年2期 > 培养高阶思维能力的小学语文课堂教学策略研究

培养高阶思维能力的小学语文课堂教学策略研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：高阶思维是现代社会对人才培养的一种新要求。在新课程改革的实施过程中，教师要突破传统观念的桎梏，不断地进行创造性的培养，以提高学生的高阶思维水平。教师要创新教学方式，采取各种有效的教学方法。文章从小学语文的课堂教学入手，就如何提高学生的高阶思维能力进行了探讨，并给出了相应的对策。

DOI 0dp8exgx42/6966021

作者金雪燕

机构地区江苏省连云港市东海县和平路小学

出处《教学与研究》 2023年2期

关键词小学语文高阶思维能力教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年04月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1司现方. 基于高阶思维能力培养的小学语文课堂教学策略.教育学,2022-08.
2孙雅利. 关于培养高阶思维能力的小学语文课堂教学策略探究.教育学,2021-03.
3崔婧. 培养高阶思维能力的小学语文课堂教学研究.教育学,2023-10.
4江伟英. 培养高阶思维能力的小学语文课堂教学初探.教育学,2014-04.
5刘雅婷. 小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养.教育学,2024-03.
6张咏梅. 小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养.教育学,2024-03.
7黄桂丽. 小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养.教育学,2024-03.
8张丽. 小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养.教育学,2024-03.
9王蓉. 小学语文课堂教学中的高阶思维能力培养.教育学,2024-03.
10江慧敏. 培养小学生高阶思维的语文课堂教学策略.教育学,2021-03.

来源期刊

教学与研究

教学与研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学语文高阶思维能力教学策略

返回顶部