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多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

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摘要摘要：在当前教育形势的发展趋势下，社会各界对于人才培养的标准提出了新的要求，这也给各位教师的教学和管理提供了机遇和挑战。为了保证自身的教学效果，教师一定要走出固有思维定式定势的影响，在教学中更新观念，创新模式，不仅要注重教学前和教学中各个环节的有效衔接，对于学生的评价也要有所创新，提高对于教学评价的重视程度。基于此，本文针对多元评价法在高中信息技术教学中的应用展开研究。

DOI 2d3x9qpgd9/5374419

作者鲁克营

机构地区山东省泰安第一中学 271000

出处《中国教师》 2021年10期

关键词多元评价法高中信息技术教学应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）