首页 > 《教育学文摘》 > 2022年15期 > 多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

多元评价法在高中信息技术教学中的应用研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：信息技术课程是教学中的重要组成部分，高中信息技术教学中要认识到多元评价所具有的重要作用，通过多元评价的形式开展有效教学活动，能够更好地推动教学向着更高层次迈进。我们在进行教学的过程当中，就需要对学生进行多方位的评价，明确教学目标，开展高质量教学活动，让学生在学习的过程当中让学生向着目标积极努力进取。本文将对其进行简要探究，探寻教学中多元评价方法的应用方式，将多元评价方法更好的融合到整个信息技术教学中，提升教学质量。

DOI 6jrq0wqq45/6603163

作者骆沛

机构地区广西壮族自治区贵港市桂平市第四中学 537200

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词高中教学信息技术多元评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）