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初中数学分层教学对策探究

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摘要　　摘要：在初中阶段的学习中，由于学生成长环境和数学基础的不同，使得其学习状况出现差异化，给初中数学的教学带来一些难题。所以，教师在数学教学实践中深入应用分层教学法，按照学生实际情况制订出差异化的教学方式，使每一位学生都能得到不同程度的提高，进而推动学生学习的进步。本文简要讨论了分层教学法的应用原则，并就其在初中数学教学中的应用进行了探讨。

DOI rj8mlq0k40/5411934

作者罗鑫

机构地区青川县凉水九年制学校

出处《基础教育课程》 2021年12期

关键词　　初中数学分层教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）