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初中文言文深度学习中核心问题的构建与解决

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摘要摘要：新课程改革纵深发展要求课堂向深度学习变革，即教学开展要求以学生为课堂主体，立足于学生的认知水平，通过多元化教学活动对相关问题进行整合探究。注重培养学生在思考、探究提高素养的能力。同时，部编版初中语文教材中大量的传统文化篇目，其中文言文作为中国古代先贤智慧的结晶，是阅读教学中的重点内容，也是课改背景下深度学习推进的的难点。为此，基于核心素养培养要求下的文言文教学应不能再如原来那般单一，为此，本文将探讨通过核心问题的设计来驱动深度文言文的深度学习。

DOI rdx375pkdl/5422173

作者刘敏

机构地区七中育才学校银杏校区四川成都 610000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词核心素养核心问题文言文深度学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）