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《中国教师》
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2021年18期
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深度学习下小学数学大单元主题教学的实践与思考
深度学习下小学数学大单元主题教学的实践与思考
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摘要
摘要:小学数学课堂授课环节,以大单元作为授课主体,教师高效利用数学课堂时间,可强化学生单元知识点的掌握程度。深度学习是新时期对学生综合能力提出的更高要求,本文以深度学习为视角,探析几点大单元学习的授课策略,仅以此为强化单元主题的授课效果。
DOI
2d3x2wznd9/5477419
作者
周青影
机构地区
成都高新区益州小学 610000
出处
《中国教师》
2021年18期
关键词
深度学习
大单元教学
策略探析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年09月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年18期
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