核心素养视域下小学美术手工教学研究

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摘要 摘要:手工课是“在审美教育的早期阶段含有启蒙特点的课程,意在通过引导学生在认识材料及掌握工具的基础上进行动手设计和制作,学会动脑思考,将美好的意愿进行构思,能够有计划性地创造美好的物品。这是一门引导学生通过动手实践来进行审美教育的课程,培养创造美的能力和审美能力”。小学美术手工课是小学美术课程中的重要组成部分,具有很强的直观性、形象性和灵活性,特别是手工课的动手操作特性,更符合小学生好动的天性,是“学校实施美育的重要途径。
出处 《中小学教育》 2021年15期
出版日期 2021年09月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)