学力发展的“四维”建构

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 摘要:学力,是促进学生核心素养形成,提高学生终身自主学习、自主发展的能力。学力培养需要从“知识建构、思维发展、能力迁移、品质形成”四方面促进其“内求”与“外烁”的共同发展。
出处 《中小学教育》 2021年13期
出版日期 2021年09月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
  • 相关文献